Actividades 19-23 Mayo 2014

Para las actividades de la proxima semana será NECESARIO que lleves tu (s) libretas anteriores de CIENCIAS 2

Un viaje a la Tierra de las Ventanas Mágicas

En su décimo cuarto cumpleaños, Ana recibió por correo un extraño sobre de parte de su abuelo. Dentro del sobre había un trozo de papel con la siguiente adivinanza:

Aunque hay mucho de mí que nunca verás

Te rodeo y golpeo. Nuca podrás escapar.

Sin mí de hambre morirías, ciego estarías y frío tendrías

Los océanos se congelarían, y la oscuridad te rodearía.

Pero a través de la ventana correcta una pista verás.

Que de otra manera oculta estaría

De todo lo que es hermoso y misterioso

A gran distancia ye desde tiempo remoto.

Para saber qué soy, presenta estos boletos en el

Pórtico a la Tierra de las Ventanas Mágicas.

http://spaceplace.nasa.gov/magic-windows/sp/

Link AstroMía

http://www.astromia.com/

LINK DE LA NASA ACTIVIDADES

http://spaceplace.nasa.gov/menu/space/sp/

EL UNIVERSO y el BIG BANG

Bloque 5 

Tema 1 
Teoría de “La gran explosión”; evidencias que la sustentan, alcances y limitaciones.

La teoría del Big Bang explica cómo se formó el Universo.

Dice que hace unos 15.000 millones de años la materia tenía una densidad y una temperatura infinitas. Hubo una explosión violenta y, desde entonces, el universo va perdiendo densidad y temperatura.  El Big Bang es una singularidad, una excepción que no pueden explicar las leyes de la física. Podemos saber qué pasó desde el primer instante, pero el momento y tamaño cero todavía no tienen explicación científica.

Bloque 5  Tema 2   Características de los cuerpos cósmicos: dimensiones, tipos; radiación electromagnética que emiten, evolución de las estrellas; componentes de las galaxias, entre otras. La Vía Láctea y el Sol. CUERPOS CÓSMICOS

Las Estrellas: son masas de gases, principalmente hidrógeno y helio, que emiten luz, como nuestro Sol. Las Galaxias: son acumulaciones enormes de estrellas, gases y polvo. En el Universo hay millones. La Vía Láctea: es nuestra galaxia. Los romanos la llamaron "Camino de Leche". Los Cuásares: son objetos muy lejanos que emiten grandes cantidades de energía. Los Púlsares: son fuentes de ondas de radio que vibran con periodos muy regulares. Los Agujeros negros: son cuerpos con un campo gravitatorio tan grande que no escapa ni la luz.  En el Universo hay también materiales dispersos, dentro y fuera de las galaxias: la materia interestelar, la luz, la radiación de fondo y la materia oscura. Dedicamos un capítulo a la Medición del Universo, donde explicamos las unidades para medir distancias y también conceptos como paralaje, declinación, ascensión, brillo de las estrellas y longitud de onda.  Además del inevitable Origen del Universo, otro apartado interesante explica las fuerzas y movimientos. Por último, también se habla sobre constelaciones, telescopios, radiotelescopios ... y todo aquello que hemos usado los humanos para observar el Universo. Información completa en el siguiente link: https://mx.tiching.com/link/32136

Actividad para alumnas en riesgo.(que no han entregado tareas).

Chicas, esta será la actividad que realizarán las chicas que estan en riesgo. Preguntame en clase si eres de ellas.

 MATERIAL:
 


 ACTIVIDAD:
CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA, EN SERIE Y EN PARALELO.

• El tipo de focos y el número ustedes lo eligen. 
• Lo importante es que compren el socket adecuado
• Los equipos los formarán ustedes (máximo 2 integrantes) pero puede ser individual.

Proyecto bloque 4

A. E. del proyecto:
• Elabora y desarrolla de manera más autónoma un plan de
trabajo que oriente su investigación, mostrando responsabilidad,
solidaridad y equidad.
• Utiliza la información obtenida mediante la experimentación o
investigación bibliográfica para elaborar argumentos, conclusiones
y propuestas de solución.
• Diseña y elabora objetos técnicos, experimentos o modelos que
le permitan describir, explicar y predecir fenómenos eléctricos,
magnéticos o sus manifestaciones.
• Reconoce aciertos y dificultades en relación con los
conocimientos aprendidos, las formas de trabajo realizadas y su
participación en el desarrollo y comunicación del proyecto.
  
El proyecto que cumpla con todos los AE y el más creativo, excentará el examen bimestral.